Aprender a Pensar

Segundo nivel de formación TIC

El segundo nivel de formación TIC según los estándares de la UNESCO tiene que ver con la profundización del conocimiento: adquirir las habilidades TIC necesarias para desarrollar trabajos en línea, proyectos colaborativos, y búsquedas de información en la red. Específicamente, el informe dice que el objetivo de este segundo nivel es acrecentar la capacidad de estudiantes, ciudadanos y fuerza laboral para utilizar conocimientos con el fin de adicionar valor a la sociedad y a la economía, aplicando dichos conocimientos para resolver problemas complejos y reales.

Por lo tanto, los docentes deben tener competencias que les permitan ayudar a los estudiantes a generar, implementar y monitorear planteamientos de proyectos y sus soluciones. […] Todo lo anterior, con métodos de enseñanza centrados en el estudiante y proyectos colaborativos, a fin de contribuir a la comprensión profunda de conceptos clave por parte de los estudiantes, así como a su aplicación para resolver problemas complejos del mundo real”.

Estas habilidades pueden concretarse en:

  • Uso de la comunicación en línea como de entornos para colaboración en línea, con el fin de apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
  • Desarrollo de criterios de evaluación y rúbricas (matrices de valoración) para la auto y la heteroevaluación
  • Conocimiento de comunidades en línea que pueden ayudar en la formación profesional; búsquedas en línea para hallar expertos y comunidades susceptibles de contribuir al alcance de sus objetivos en materia de formación profesional; participación en comunidades de aprendizaje

Ofimática en línea

Qué es Google Docs, en español sencillo
Maual de GoogleDocs (vía Aulatic)
Cómo usar Slideshare (por Elprofedelengua)

Herramientas para gestionar contenidos, datos y gráficas

Cómo usar aplicaciones para crear mapas conceptuales: CMap Tools y Freemind (vía Didacticatic)
Cómo usar líneas de tiempo con Dipity (vía blogge@ndo y EDUC@CONTIC)
Cómo hacer gráficas en línea

Educación 2.0

Introducción a la educación 2.0 (vía blog Educativa)
Cómo crear una red Ning (vía Manuales para el profesor ocupado)
Cómo trabajar con Edmodo (vía Cuaderno de Recursos Educativos)

Blogs

La experiencia del blog de aula (vía Observatorio tecnológico)

Wikis

Qué son y cómo usar los wikis (vía Didacticatic)

WebQuest

Qué es y cómo hacer una webquest (vía Observatorio tecnológico)

Evaluación

¿Qué son las matrices de valoración? (vía Eduteka)
Manual para usar Rubistar
Cómo hacer una rúbrica para evaluar webquests (vía Xtec)

Desarrollo de contenidos digitales

Actividades, animaciones, cuestionarios (vía Didacticatic)


escrito el 9 de Junio de 2010 por en Utilidades

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